本報訊 （記者徐 風(fēng)）12月13日，中國標(biāo)準(zhǔn)化研究院與美國電氣與電子工程師學(xué)會（IEEE）共同召開標(biāo)準(zhǔn)化教育研討會，來自國內(nèi)外教育界、企業(yè)界和標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者就標(biāo)準(zhǔn)化教育的理論和實(shí)踐進(jìn)行了交流和探討。

    近年來，我國的標(biāo)準(zhǔn)化教育日益受到重視，目前已有20多所高等院校開設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)化課程或設(shè)置了標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)。國家標(biāo)準(zhǔn)委發(fā)布的《標(biāo)準(zhǔn)化事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》鼓勵和支持高校、科研院所開展標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)理論研究，開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化課程，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)科，設(shè)立碩士、博士和博士后工作站。以培養(yǎng)適應(yīng)不同工作需要的標(biāo)準(zhǔn)化事業(yè)人才為重點(diǎn)，分類構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化知識體系，組織編制標(biāo)準(zhǔn)化系列培訓(xùn)教材，制定標(biāo)準(zhǔn)化師資條件，建立專兼職師資隊(duì)伍，建設(shè)一批培訓(xùn)基地，制定標(biāo)準(zhǔn)化從業(yè)人員培訓(xùn)計(jì)劃。2005年以來，國家標(biāo)準(zhǔn)委與ISO和多個國家和地區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)構(gòu)以及國內(nèi)相關(guān)行業(yè)和高校開展了一系列標(biāo)準(zhǔn)化教育培訓(xùn)，取得了良好的效果。

    據(jù)介紹，從“十一五”開始，中國標(biāo)準(zhǔn)化研究院和相關(guān)高校開展了多項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化教育方面的研究，已經(jīng)完成和正在進(jìn)行的項(xiàng)目包括標(biāo)準(zhǔn)化教育的推進(jìn)工程建設(shè)和學(xué)科建設(shè)研究、產(chǎn)業(yè)集群視角下的標(biāo)準(zhǔn)化方法研究、基于與工程碩士對接的標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)知識體系研究及試點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)學(xué)科建設(shè)可行性研究、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)知識體系的構(gòu)建研究、標(biāo)準(zhǔn)化教育基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究，為推動我國的標(biāo)準(zhǔn)化教育奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。IEEE是世界上最大的專業(yè)技術(shù)組織，制定了全球電子電氣領(lǐng)域30%的文獻(xiàn)。多年來，IEEE標(biāo)準(zhǔn)教育委員會發(fā)起了很多標(biāo)準(zhǔn)化教育項(xiàng)目，受益群體已包括本科生和研究生、工程師、標(biāo)準(zhǔn)制定人員、產(chǎn)品開發(fā)人員、標(biāo)準(zhǔn)管理經(jīng)理、商業(yè)領(lǐng)袖、市場專業(yè)人員。2009年，中國標(biāo)準(zhǔn)化研究院曾與IEEE就共同推動標(biāo)準(zhǔn)化教育簽署了合作備忘錄。

    研討會的主題演講環(huán)節(jié)，各方專家學(xué)者闡述了國內(nèi)外標(biāo)準(zhǔn)化教育的理論、實(shí)踐與資源并選取了典型的標(biāo)準(zhǔn)化教育案例進(jìn)行了介紹；討論和對話環(huán)節(jié)，就如何推動高等教育中標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化知識的應(yīng)用進(jìn)行了充分交流。

    《中國質(zhì)量報》