辛亥革命百年之際，一套民國元年的教科書，即將影印再版。書名帶著當年帝制轉(zhuǎn)而共和的全新氣象，就叫《共和國教科書》，由商務(wù)印書館于1912年出版。

　　百年后重新編輯再版的工作，由文化出版物《讀庫》的主編張立憲完成。影印本將于今年10月面世，目前雖未正式發(fā)售，但在《讀庫》網(wǎng)店中，定價450元的平裝本已預(yù)售出800余套，定價960元的精裝本，也已經(jīng)預(yù)售出近200套。

　　此前，知名媒體人鄧康延編寫的《老課本，新閱讀》一書，前后兩次印刷共兩萬冊，基本售罄。

　　還有，去年年底到今年年初，上海一家出版社于幾年前翻印的3套民國老課本，一下子進入銷售黃金期。其中由葉圣陶主編、豐子愷插圖的《開明國語課本》，出版社“緊急加印10萬套”之后，仍難以滿足市場需求。

　　民國老課本受捧之狀，不一而論。

　　“大家常問我為什么要做一套老課本，其實翻開這些書看看，你就會為里面的內(nèi)容所震撼。從各方面來說，它們應(yīng)該得到這樣的尊重，也值得用這樣的規(guī)格出版。”張立憲篤定地說。

　　向更根本、更永恒的東西致敬

　　張立憲對民國時期的老課本產(chǎn)生興趣，源于2009年。其時，他主編的《讀庫》上，登載了鄧康延寫的一篇文章——《老課本》。

　　幾年前，鄧康延到云南騰沖拍攝紀錄片時，在舊書市場淘到幾本民國年間的小學(xué)課本。反復(fù)閱讀后，他被這些“帶有體溫”的文字所吸引。

　　“天初晚，月光明，窗前遠望，月在東方。這是多么有意境的文字！”鄧康延說。于是，他著手編寫出《老課本，新閱讀》一書，想讓現(xiàn)代人領(lǐng)略那時的文字之美。

　　看到鄧康延的介紹后，張立憲感覺自己“像打開了一扇窗”。他不時陶醉在這種文字之美中，順口就背出老課本中的一段話。“竹幾上，有針、有線、有尺、有剪刀，我母親，坐幾前，取針穿線，為我縫衣。”張立憲說，“寥寥數(shù)語，就勾勒出一幅親情圖。”

　　鄧康延的這篇文章刊發(fā)后，“反響極好”。張立憲遂產(chǎn)生出版一整套民國老課本的沖動。因為當時，他所看到的老課本，大都不全。

　　去年春天，他從北京南下杭州，與學(xué)者傅國涌見面。

　　傅國涌長年關(guān)注中國近代史，對民國時期的教育頗有研究。他為張立憲推薦了3套書。一套是出版于1904年的《最新國文教科書》，為中國有新教育以來最早的教科書；第二套是1912年面世的《共和國教科書》；第三套是《新學(xué)制國語教科書》，是1922年民國學(xué)制改革后出現(xiàn)的教科書。

　　在傅國涌的介紹下，張立憲又拜訪了學(xué)者石鷗。石鷗多年來一直關(guān)注基礎(chǔ)教育，搜集有各種各樣的老課本。在石鷗那里，張立憲大開眼界，找到了全套的《共和國教科書》等民國老課本。

　　曾有石鷗的朋友，也是一位長期研究基礎(chǔ)教育的學(xué)者，在看到石鷗搜集的那些老課本后說：“‘錢學(xué)森之問’的答案也許可從這里尋找。”

　　“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？——這就是著名的‘錢學(xué)森之問’，一個關(guān)于中國教育事業(yè)發(fā)展的艱深命題。”石鷗解釋。

　　聽到這樣的故事后，張立憲更有興趣了。他認真讀了幾遍那些老課本之后，便成立團隊，開始緊張的修訂編輯工作。

　　“看了之后，你就會發(fā)現(xiàn)，中國現(xiàn)在為什么出不了大師？不是因為西南聯(lián)大比現(xiàn)在的北大清華好，而是因為當年的小學(xué)教育比現(xiàn)在的小學(xué)教育要好很多。”張立憲說。

　　時至今日，這套《共和國教科書》已經(jīng)基本完成。包括初小和高小的《新國文》和《新修身》，以及與之相配套的《教授法》。這是近年來，最“完整”的一套老教科書。

　　在歷史上，這是一套影響極大的課本。石鷗在研究中發(fā)現(xiàn)，當時其發(fā)行量在“七八千萬冊”。再版的次數(shù)也很多。1926年的版本，已為第2358版。而1922年，政府進行學(xué)制改革，所有的舊教材基本“不合要求”。

　　張立憲還雄心勃勃，準備再用幾年的時間，再現(xiàn)一批老課本。“我們這個群體把民國老課本拉過來，一起向更根本、更永恒的東西致敬，或者在試圖接近它。”

　　鄧康延的《老課本，新閱讀》，也被香港一家出版社看中，對方表示要在香港發(fā)行。

　　“越來越多的人看中老課本，說明一些人在反思，一些人在堅守一種文化訴求。”鄧康延說。