剛大修過的教室大多氣味刺鼻、嶄新的課桌椅也會幾個星期散不盡油漆味。最近，市托幼協(xié)會將全市的幼兒園園長召集起來，聽專家解讀當(dāng)前校園環(huán)保建設(shè)上的盲區(qū)與改善對策。據(jù)悉，此類學(xué)習(xí)在本市教育系統(tǒng)開了先河，因為它將喚醒辦學(xué)者們對校園的環(huán)保與生態(tài)發(fā)展意識。

　　建材評判差異很大

　　有位校長近日向記者反映，今年暑假該校按教育局的指定進行大修，直至開學(xué)一兩個月后，有間大教室的吊頂裝飾區(qū)域仍會發(fā)出陣陣刺鼻氣味。在不斷接到師生的投訴后，這位校長只得請人將天花板的裝飾材料割下一大塊，送到專業(yè)機構(gòu)做環(huán)保指標(biāo)檢測。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，材質(zhì)與涂料的選購與教育局基建部門的現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)并無太大差異，可能是打開門窗通風(fēng)的時間不夠，才造成裝修后的氣味難以散盡。

　　在某區(qū)的少年宮，先后有多位家長向負(fù)責(zé)人投訴，剛剛完成大修的活動室有股較濃的化學(xué)氣味。但對方堅稱，所有的工程都經(jīng)過上級教育局指派的正規(guī)監(jiān)理機構(gòu)嚴(yán)格監(jiān)理，不可能使用劣質(zhì)材料。

　　一方面，教育部門堅稱校舍大修用材完全合乎標(biāo)準(zhǔn)，而另一方面，不斷會有師生反映待在里面“吃不消”。那么，兩者的評判為何會發(fā)生如此大的差異呢？

　　驗收標(biāo)準(zhǔn)尚有盲點

　　無獨有偶。市風(fēng)景園林學(xué)會科普委員會副主任鄔志星說，在校園綠化問題上，教育界和園林界也存在著比較明顯的觀念差異。“如今校園的種樹、植草往往只考慮到綠化的覆蓋率，卻很少重視環(huán)保的要求，也不太顧及滿足學(xué)生視覺欣賞的要求。”鄔先生舉例說，現(xiàn)在常見的學(xué)校樹木大多以松柏類植物為多，外觀上過于莊嚴(yán)肅穆，與青少年學(xué)生天真爛漫的性格不太相符。再比如，有些學(xué)校在開放式圍墻內(nèi)種植連排的矮冬青或培植成塊的草坪，雖然綠化率是提高了，但卻不知在圍墻邊應(yīng)當(dāng)以種植高大的喬木或冠木類樹種為主，它們可以起到防護林的作用，能有效地阻隔校外馬路上的噪音污染。

　　教育界與園林界之所以會產(chǎn)生這類矛盾與碰撞，原因其實還在于目前各中小學(xué)幼兒園的校舍建設(shè)，大多以硬件設(shè)施是否達標(biāo)為評判標(biāo)準(zhǔn)，很少有關(guān)于生態(tài)保護的考慮。以電腦房為例，如何才能減少輻射從而保護師生健康，在相關(guān)的基建驗收標(biāo)準(zhǔn)中還屬盲點。

　　生態(tài)校園考慮欠周

　　宜川新村幼兒園園長胡潔說，校園的環(huán)境裝飾與布置要體現(xiàn)學(xué)校的特色。記者在該園看到，樓梯兩側(cè)墻壁內(nèi)安上了大玻璃缸，里面是漂亮的水生植物，而走廊里的花卉也是四季不同，鮮艷奪目。田園高級中學(xué)的陸振權(quán)校長介紹說，他們學(xué)校在操場四周開辟的棗園、櫻花園、桂花園等20個種植園，已經(jīng)成為一道校園生態(tài)景觀。

　　現(xiàn)在中小學(xué)每隔四五年就要利用暑假進行一次大修，而局部的內(nèi)墻粉飾、地面修補幾乎每年都要搞上一兩次。所有的工程計劃、材料選購、施工監(jiān)理等環(huán)節(jié)，都是由各區(qū)縣教育局基建部門統(tǒng)一進行的，校長的權(quán)力一般僅限于裝飾風(fēng)格的建議，而這僅有的一點點“自主權(quán)”，其實也反映著管理者是否真正具備了環(huán)保意識與生態(tài)觀念。